我是来自柳南区太阳村镇的一名基层党务工作者，也是柳南区开展第二批行动学习活动的参与者和受益者，自2010年1月行动学习在乡镇推行以来，本人结合工作实践，谈谈行动学习在促进农村基层党组织建设中的个人体会。
一是关于领导班子建设——“1+1>2：让每一位班子成员感觉不是一个人在战斗”
大家在行动学习中都能体会到：行动学习不但是学习方法，还是更有效的工作方式，是团队提升工作的执行力、领导能力和创新工作能力的有效工具。我们太阳村镇班子团队共14人，不同性别、年龄、经验、文化、个性的人，往往在思维方式与行动方式上也差异较大，从而形成了个人的学习风格（实干型、理论型、思考型和行动型）。行动学习强调合作式学习，能将14种性格和多种学风共存，通过行动学习，领导班子中一些过分行动导向的人变得更能够思考、反思，习惯于思考的人变得更具行动力，从而使班子团队逐步成长为一个具备更完整学习技能的领导班子。如我们在具体运用中，通过把每周领导班子工作碰头会，变成行动学习研讨会，镇班子在行动学习中，每个人都认真的参与，相互支持，人人都有机会尝试这新的做法，于是大家就对行动学习产生了高度的热情和对工作表现出高度的责任感。大家都能不断地分享到其他成员对所关注问题的思路、智慧灵感，从而使自己的顿悟产生，认识改变，想到了原来自己没有想到的新对策。各班子成员用集体做出的新对策回到实际工作应用，然后再坐到一起分享并反思行动的效果，然后再改进，再应用……，一年来，我们用行动学习有效地解决了许多农村工作中的难题及长期解而不决的矛盾纠纷，提高工作效能。如我们运用行动学习法在党委会上讨论党委领导班子换届任期五年的工作报告，按往常可能需要一周的时间，而现在却仅用1-2天的时间能完成。我们体会到，行动学习让班子成员都感觉到“你不是一个人在战斗”。问题越困难，行动学习越能发挥它的威力，运用行动学习法，群策群力，集思广议，发挥出了强大的团队力量，创造1+1>2的工作效果，使镇班子成为服务基层、攻坚克难的主力军，成为推动全镇经济和社会各项事业发展的强大动力。
二是关于干部队伍建设——“‘短板’变‘长板’：让每一名普通干部成为工作的男主角”
我曾经在全区组工干部业务培训会上,学到加强基层干部培训工作要借用“木桶原理”：大致意思是一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，更进一层，我们可以知道：1.比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；2.要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。由于种种原因，镇村干部队伍从文化水平、年龄结构、素质能力上差异较大，而且短板更“短”，造成整体素质“更低”。因此，在加强农村干部队伍建设中，提升干部队伍整体素质，必须从提升队伍中的“短板”抓起，同时，我们也清醒地认识到：所谓的“短板”只是相对的，不是绝对的，只不过是在工作中没有激发他们的动力和干劲，使他们的行动与我们所要达到的共同目标不一致，才成为所谓的“短板”。作为处于农村基层一线工作环境下的乡镇，由于干部服务的地点是广阔天地，服务的对象是最基层的广大群众，相对其他机关干部来说，他们面临着一种无形的压力，他们更需要关怀，更需要尊重。要求领导工作作风，要尊重、关心镇村干部，以取得他们的信任、支持和尽情的奉献。在行动学习中，我们体会到：行动学习可以把团队和个人的知识、技能、经验、感受、领悟等以一种机制来形成和巩固为共同的愿景，并不断分享、传递和积累，行动学习让每一名普通干部都能成为工作的主角，能造就一支有战斗力的队伍，就像过去曾有一部热播的电视剧《士兵突击》里的男主角许三多一样，对他们“不抛弃，不放弃”，使那些所谓的“短板”们，打破心智模式，激发他们的工作热情和动力，努力成为我们想要的“长板”，让农村干部队伍中涌现出更多的能干事、会干事、干成事的“许三多”。
为此，区委审时度势，提出了以开展行动学习为契机，实施干部素质整体提升工程。镇党委也加以认真贯彻落实，一是平时通过领导班子成员“每周工作碰头会”、各部门负责人“每月工作汇报会”机制以及各村（居）书记、主任每季工作小结会，引入行动学习法，提高干部学习和执行能力培养，促进实际工作问题解决、干部成长和工作创新；二是2010年集中开展4次 “镇村干部大培训”活动，运用行动学习法，通过走出去看、坐下来听及座谈、面对面辩论等形式开展培训，切实提高镇村干部的整体素质和业务水平。我镇先后有5名镇、村干部走上了县、区、镇（街道）处级、科级领导岗位。
三是关于组织工作创新——“‘方法’变‘办法’：让每一种创新思想的火花都得到绽放”
俗话说：“上面千条线，下面一根针”，镇干部处于工作第一线，承担着十分繁重的工作任务，困难多、强度高、压力大，“农村问题”出现了三多：矛盾多，纠纷多，上访多，这直接导致我们农村基层干部不睡觉噩梦多、皱纹多、头发掉得多。干一行，就要爱一行，专一行，我们坚信“办法总比困难多”，我们也十分珍惜全区上下营造的良好的干事创业的工作氛围，渴望有一种好的工作办法，指导我们切实解决农村工作的实际问题，努力实现工作创新。我们理解工作创新，最关键的一点是如何将工作理念、“方法”转化成解决问题的“办法”，从而推动工作，实现共同愿景。大家在行动学习中都能体会到：行动学习是被实践证明了的行之有效地解决问题的工作方法，它就是通过不断地“发现问题、分析问题、解决问题”并呈螺旋上升式渐进，最终达到推动工作，解决问题的目标。正如中国改革开放的总设计师邓小平同志曾说过：不管黑猫、白猫，只要抓到老鼠，就是好猫。坚持运用行动学习法，就能够成为抓到老鼠的好猫。因此，我们虽然面临“三多”的困难，但是在工作中坚持运用行动学习法，往往能迸发出创新思想的火花，就有了新的一多：那就是收获的办法多，也能尝到行动学习的“甜头”：如我们在基层党组织深入开展创先争优活动中，推行 “村级大接访”，村党支部和广大党员带头把群众上访变成干部主动接访，把矛盾化解在生产第一线，把工作落实在农村最基层，进一步提升党组织凝聚力和战斗力，促进党员发挥先锋模范作用，此举得到了上级领导和部门的充分肯定。
毛主席曾教导我们说：“到农村去，那里有广阔天地大有作为”，我们感同深受，而当今在农村基层党组织工作中运用行动学习法，发扬柳南区“敢为人先，争创一流”的精神，也一定能够大有作为。（刘洪生 柳南区太阳村镇组委办）
