贵州省遵义县按照“贴近群众、贴近生活、贴近生产”的原则，创新形式，坚持培训通俗化、差别化、地方化，把组织要求变成群众自身需求，精心烹调了一锅照顾大众、满足个别、突出特色的培训“大餐”，实现因人因时因地培训，有效提升培训效果。
坚持培训通俗化，专家组团流动教，“大锅饭”照顾大众口味。组建远程教育科技辅导团（队），大力开展远程教育“百村万场辅导课”活动，采取示范教学、专题讲解、点题辅导等多种形式，深入田间地头，用农民群众喜欢的通俗语言讲解农业实用技术，对农民群众进行“面对面”讲解辅导和现场示范，实现了培训阵地向田间、地头转移，被群众被称为帮助致富“田间学校”。全县已开展技能辅导活动4000多次，受训20多万群众掌握了1项以上农业实用技术，其中近2万多人成为了“田专家”和“土秀才”。
坚持培训差别化，家庭播放分散学，“开小灶”满足个别口味。积极探索“一台电视机＋一台影碟机＋一套学习培训资料”为模式的家庭播放点建设，有效解决群众分散居住学习难的问题，满足不同层次、不同类别的群众学习需要，让更多党员群众享受到远程教育带来的实惠，扩大远程教育覆盖面。全县共建立远程教育家庭播放点3276个，建立容量达4万多张光碟和15万册图书的远程教育家庭播放点资源库。广大村组干部、党员积极分子等组成远程教育流动播放队伍，紧紧依托远程教育家庭播放点，通过小组讨论、交流心得、现场观摩开展农民群众培训。近年来，全县通过家庭播放点组织培训农村党员群众47万多人次。
坚持培训地方化，分类编班集中练，“点小吃”突出地方风味。开通远教热线130门，设置电子邮箱77个，群众意见箱304个，广泛收集群众需求信息。各站点按照农村党员干部群众需求和特点，把学习培训人员分为政策法规、种植、养殖等班次进行分类编班，科学安排培训班次和培训内容，开展针对性培训6000多班次，把远程教育培训与地方经济发展、农民群众生产生活有机结合起来，形成远程教育培训地方化。（陈曦）
坚持培训通俗化，专家组团流动教，“大锅饭”照顾大众口味。组建远程教育科技辅导团（队），大力开展远程教育“百村万场辅导课”活动，采取示范教学、专题讲解、点题辅导等多种形式，深入田间地头，用农民群众喜欢的通俗语言讲解农业实用技术，对农民群众进行“面对面”讲解辅导和现场示范，实现了培训阵地向田间、地头转移，被群众被称为帮助致富“田间学校”。全县已开展技能辅导活动4000多次，受训20多万群众掌握了1项以上农业实用技术，其中近2万多人成为了“田专家”和“土秀才”。
坚持培训差别化，家庭播放分散学，“开小灶”满足个别口味。积极探索“一台电视机＋一台影碟机＋一套学习培训资料”为模式的家庭播放点建设，有效解决群众分散居住学习难的问题，满足不同层次、不同类别的群众学习需要，让更多党员群众享受到远程教育带来的实惠，扩大远程教育覆盖面。全县共建立远程教育家庭播放点3276个，建立容量达4万多张光碟和15万册图书的远程教育家庭播放点资源库。广大村组干部、党员积极分子等组成远程教育流动播放队伍，紧紧依托远程教育家庭播放点，通过小组讨论、交流心得、现场观摩开展农民群众培训。近年来，全县通过家庭播放点组织培训农村党员群众47万多人次。
坚持培训地方化，分类编班集中练，“点小吃”突出地方风味。开通远教热线130门，设置电子邮箱77个，群众意见箱304个，广泛收集群众需求信息。各站点按照农村党员干部群众需求和特点，把学习培训人员分为政策法规、种植、养殖等班次进行分类编班，科学安排培训班次和培训内容，开展针对性培训6000多班次，把远程教育培训与地方经济发展、农民群众生产生活有机结合起来，形成远程教育培训地方化。（陈曦）
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