党员电教片解说词是运用说明性和文学性的语言，展示自己的特色，以塑造、宣传事（人）物、事件等为中心，通过较为完整严谨的结构和具体形象的叙述，多方位地展示所要反映的对象的内涵和特征，广泛而深刻地反映社会生活和表现主题思想。

    解说词具有理性的概括、坦诚的论述、严谨的逻辑、鲜明的剖析和简练的语言等特点：1、解说词是适应视听结合需要的一种文体。2、解说词是对实物和形象、事件等的解说。3、解说词不是干巴巴的说教和说明。4、解说词是倾注或凝聚了浓烈的感情的艺术语言。5、解说词不是平白直叙的语言堆砌。6、解说词的语言特别注重简洁明快，富有节奏感。

    作用：一是视听结合有利于提高党课教育质量。二是有利于提高教育质量，收看时间短，内容含量大。三是有利于扩大教育规模。四是有利于传授党课基础理论内容，加速知识更新率。五是有利于教育工作资料的储存和交流。六是有利于促进党课思想教育工作的改革。

    党员电教片的解说词和画面是相互制约，密不可分的，是一个和谐的整体。有时画面所展示的内容，需要解说来分析、提示和总结；有时解说提出问题，又依靠画面来形象地加以表现。做到声画结合、视听结合，大大增强了党员电教片的表现力。二者搭配的主要作用有以下几点：

    一是对画面内容解释和说明。解说词不是对画面的简单重复，也不是图解式的说明，而是补充说明画面表面的不足，因为画面里表现的人物、景物、设备、风光、图表等等，给观众的感性知识是有限的。人物的内心活动、物体的性质、特点、作用，以及延伸中的含义等等内容，都需要用解说来说明，以满足对知识、意境、思索和寻求的愿望。

    二是对画面含义的补充和深化。这可引导观众加深对画面内容的理解，是画面内容的外延。如：画面一：“一大”旧址外景。解说词：党的第一次全国代表大会的召开，宣告了中国共产党的成立是开天辟地的大事件。画面二：党旗猎猎飘扬。解说词：自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新。这里的解说词的含义，就超出了画面的内容。

    三是对画面内容的渲染和烘托。这是作者把自己对表现事物的理解、感受和激情，通过解说词尽情地抒发出来，它能引起观众的联想，把观众的情绪推向高潮。如：画面一：毛泽东、周恩来等同志在研讨问题。解说词：在一场残酷斗争和两个命运决战面前，党中央以毛泽东为首的决策者，郑重地研究了西北战场由谁指挥这一重大问题。画面二：毛泽东与彭德怀骑马检阅部队。解说词：“谁敢横刀立马？惟我彭大将军！”画面内容是普通照片，配上这两句解说词后，使人感到形势的严峻，斗争的残酷。同时，又使人看到了彭总当年横刀跃马，驰骋疆场的雄姿，激起了观众的联想，增加了画面的感染力。

    四是用来做画面的组接因素。党员电教片的解说词，常用承上启下的词句，达到语言转场的目的。它可使镜头、段落之间过渡，简洁、流畅、严谨、自然。

    党员电教片解说词还应该具有艺术美，是“理性和直觉、思想和感情和谐的统一”。它的第一个基本特征在于反映生活的目的性；第二个基本特征在于反映生活的进步性；第三个基本特征在于反映生活的创造性；第四个基本特征在于反映生活的形象性。因此，作者在创作时，首先，要看他是否按照生活的本来面貌来表现生活。其次，要看他是否能够写出人物的个性与事物或事件的特殊性。再次，还要看他是否用自己在生活中的深切感受和理解，即用作者自己的真情实感来概括生活和创造形象。这些都将是决定解说词作品的艺术感染力的基本条件。

    解说词主要有思想性、准确性、鲜明性、生动性、严谨性、含蓄性、节奏感、概括性和新颖多样性的特点和表述要求。解说词的思想性，是指思维感情的表述要正确鲜明，不为模糊认识所左右，思想表现艺术性特征就是为党、国家和人民的利益服务，引导正确思潮，唤起观众更热情地投身四化建设。解说词的准确性，是指语言的准确性，即在于选用语词贴切，句子的组织安排合乎逻辑，能确切表达创作者的思想感情，表达对客观事物的认识和理解。解说词的鲜明性，是指语意要明确，条理要清楚，使事物的性质、情状明朗而突出地呈现在观众的眼前，给之以清晰、深刻的印象。解说词的生动性，是指语言的运用，应该灵活多样、新鲜别致、活泼动人，能用各种修辞手段把事物的情状和作者的思想感情，生动地表述出来，使人易于理解和接受。解说词的严谨性，是指用贴切的语言表述事物的情状、内涵，准确地阐述思想感情，增强党员电教片的可信性和真实性。解说词的含蓄性，是指用明快的、直而不曲、露而不藏的语言，表述强烈的思想感情。解说词的节奏感，是指用音调和谐，节奏鲜明，读之流畅，听得明白，富有美感的语言，增强作品的感染力。解说词的概括性，是指用尽可能经济的笔墨，表现尽可能丰富的生活内容，给观众以广阔的理解余地，使观众感到紧凑又饱满，集中又回味无穷。解说词的新颖多样性，是指表述生活现实事物的真实生动特色，不能用贫乏单调、千篇一律的语言，而是用富于独创性的语言风格来表达的。

    创作党员电教片解说词作品应当注意：一要考虑被教育者是什么人，对什么人而讲，怎样讲才能有说服力，容易使人接受。同时，还要估计可能有人提出什么问题或不同意见，以便及时回答。二要吃透两头精神，即了解领导意图和下面的情况，以便掌握该讲什么和不该讲什么，做到有针对性，有的放矢。三要态度、观点明确，是赞成还是反对，是宣传还是局限，是整体还是局部，都不能含糊其词，模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确，看问题要持客观态度，实事求是。四是一篇解说词作品不应当有多主题，不必面面俱到，突出一个主题即可。五要使用口语，句子不要太长，修饰部分要少，以免造成观众的错觉，不得要领。同时，也应当讲究文采，以便讲起来生动，具有雅俗共赏之妙。六要注意措词和语气上的适当性。不能总以教育者的姿态出现，而应以被教育者同等口语的方式娓娓道来，或疾呼警醒，千万不能“摆架子”。七要少讲所谓的“大道理”。

    解说词的完整结构，一般都要包括开头、中间和结尾三个组成部分。

    开头，是解说词作品的重要组成部分。好的开头只需极少的文字就能点出主题，抓住观众，引起兴趣。注意做到简练贴切，不要兜圈子，节外生枝，特别忌讳设计与主题无关的序幕。开头的每一个句子都应有意义，与主题无关的句子哪怕出现一个也是多余的。画面部分与解说词部分必须艺术交融，有声有色。常用的开头方法有：1、单刀直入，开门见山，很快接触到实质性的问题。2、提出问题，形成悬念，这种方法能扣人心弦而引人入胜。3、安排序幕，烘托气氛。它的作用是通过鲜明的形象，向观念表达和说明问题，发人深省。4、引入新的理论、相近学术，令人耳目一新。5、众人瞩目的政治方面“兴奋点”。6、以人物、事物的命运引人入胜，表露心情，注重“情”的渲染。7、利用景物拟人手法。

    中间部分，是电视片提示主题实质的重点。这一部分文字的编写，要结构紧凑、内容丰富、段落清楚、主次分明、叙述流畅、语言精炼准确。作者构思时，要想到电视使用的“一次性”观看、现场理解的特点。因此，在安排结构时，必须考虑到观众能够容易理解每个词句的内容，而不至于产生疑难问题。否则，由于几个镜头没看清，几个词没弄懂，就会影响对后面内容的理解。这就要求作者在安排设计时，要对平时难于见到的现象，以及综合、分析、讲道理的内容，时间放长些，讲慢些；对内容浅显，容易理解的要少设计，有的甚至可以省略而用画面点出即可。另外，对某些条理性较强的内容，可用小标题分段，也可以用字幕等特技或符合标定，这些都能够帮助观众加强理解和记忆。

    结尾，是全片的有机组成部分。简洁有力，发人深省，或清音袅袅、余味无穷，或刚劲有力、鼓动激情。常见的有以下几种：1、前呼后应，回答问题。2、概括总结，得出结论，这是常见的结尾方式。3、提出问题，发人深省，引出新的问题，让观念回忆全片内容，从而寻求答案，或逐类旁推，得出新的回答。4、哲理性较强的警句类结尾，令人耳目一新。5、展示成果，催人奋发上进。6、感染力极强的号召式结尾，激励人们去思考和行动。7、以“诗言志”、“物言志”的形式。