习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时提出了：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实的作风建设路线。在经历了党的群众路线教育实践活动的“洗礼”后，“三严三实”专题教育对我们的党员干部思想作风建设提出了更具体的要求和更细致的整改，让我们的党员干部队伍既经受”刮骨疗伤”的痛楚，又体验到“涅槃重生”的不易。笔者认为，专题教育对于我们党员干部教育具有十分积极的意义。

首先，“三严三实”专题教育是党员干部找毛病的“放大镜”。“政令不畅、上有政策下有对策”，“做事推诿，效率低”“态度恶劣，缺人情味”，这些都是病，通过此次活动，我们全面广泛深入排查，找出这些“顽疾”，对症下药。“人非圣贤，孰能无过”。在找出这些问题后，我们从中央到地方一级级的进行深入剖析和整改。找错误，改错误让我们的党员干部“红了脸，治了病”。 也让我们的领导干部敢动“真刀真枪”，不走马观花走过场，把群众冷暖当作自己的冷暖，打开“脑洞”帮助群众集体致富，以实际行动凝聚民心。

其次，“三严三实”专题教育是“反腐倡廉”的“先头部队”。如果说打“老虎、苍蝇”是割掉“恶性肿瘤”的最后铡刀，那么三严三实专题教育就是防止我们党员干部队伍长肿瘤的“预防针”，把思想作风建设“严”起来，贯彻全面从严治党，筑牢思想防线，自觉“慎权”、“慎欲”、“慎友”、“慎独”。用身边“血淋淋”的案例来教育我们的党政领导干部。做到我们的干部“不敢腐，不能腐，不想腐”。

最后，“三严三实”专题教育筑牢了“整改落实”碉堡。治好了‘病’，不代表以后不会犯‘病’，在认真听取人民群众和身边党员同志的意见后，各单位积极组织三严三实专题教育会，由主要领导带头认真查摆每个党员领导干部的思想作风问题。对不认真查摆问题的领导干部进行了深刻的教育，并且按照要求建立各项制度和实施条例来稳固此次教育活动的成果，使我们的教育活动长效化和常态化，让我们的作风建设一直走在路上，并且一直走在前进的路上。（马隆）