1、同利用现代传播媒介进行的其他类型的教育（如电视台举办的教育节目、学校电化教育)相比较，党员电化教育的最大特点，是具有鲜明的党性。或者说，党员电化教育姓"党"。党员电化教育的对象，主要是党的基层组织、党员和入党积极分子，这决定了在教育内容和部署上，要与新时期党员教育工作的整体要求相一致，相配合。要利用电化教育技术的、艺术的手法，把马克思主义基本理论、建设有中国特色社会主义的理论、党的基本路线和方针政策、党的基本知识等，准确，形象地体现和贯彻到题材的选择、电教片的制作和播放等各个环节中，达到教育党员牢固树立无产阶级世界观，不断增强党性观念，更好地发挥先锋模范作用的目的。
　　2、同一般教育相比较，党员电化教育主要是党内教育，侧重点是政治思想教育。对党员进行马克思主义理论教育，是一种"灌输"。党员电化教育是党组织对党员进行的有组织的教育活动，不能想看就看，不想看就不看，而是有组织纪律约束的。这与日常观看、欣赏电视节目，有严格的区别。因此，在开展党员电化教育活动中，要强调这是党的活动，不要把它与一般的文化娱乐活动混淆起来。
　　3、党员电化教育具有明显的先进性。以录像(或vcd)教育方式为例，它把党员教育的内容，通过先进的电子技术；编辑、制作成图像、声音、色彩、文字结合在一起的党员电教片，并以它独有的表现形式和传播方式对党员进行教育。它能调动多种技术、艺术的手段去表现主题，从而较好地实现内容与形式的统一。党员电化教育内容的信息载体是录音带、录像带(或vcd)，既可通过录音机、录放像机和VCD机播放，又可通过电台、电视台播放。它具有复制和携带方便，多次使用，传播广泛、迅速，易形成传播网络的优势。这些优势是其他的教育方式所不能比的。
　　4、同党内一般教育教材相比较，党员电化教育的音像教材，是政治的、技术的和艺术的综合体。要制作这种教材，就要求党员电教工作者具有多方面的知识。一般应熟悉马克思主义基本理论、党的基本知识和党的路线、方针、政策；具备电视录像技术、电教业务管理知识以及一定的文学艺术、音乐绘画等修养。党员电化教育的综合性，决定了从事这项工作的人员素质要比较高。
　　5、同党内一般教育形式(如讲党课、读文件、做报告、谈心等)相比较，党员电化教育具有依赖性，即开展党员电化教育离不开一定的电教器材，如果没有器材，就无法开展电化教育。电教器材功能较为复杂，价格比较昂贵，还需要有专门技术人员操作使用。开展党员电化教育这个特性，决定了党员电化教育不可能迅速普及，只能积极创造条件，逐步发展。