柳江县积极实践探索大学生“村官”培养管理机制，制定一系列的政策和措施，使刚走出校门的大学生得到磨练，为他们今后的成长打下坚实的基础，确保大学生“村官”留得住、用得上、干得好。

    一、营造良好环境，吸引大学生“村官”扎根基层

    1. 开展任职调查，确保大学生到村任职具有良好的工作环境。在大学生“村官”的工作安排上，该县坚持以人为本，综合考虑大学生“村官”的个人专长、意愿以及选派村的实际需要等各种因素，将他们有针对性地安排到交通便利、办公条件和工作基础相对较好的乡镇、村，并与大学生拟将任职的乡镇、村主要领导进行沟通交流，使有关乡镇、村在思想认识上做好接收大学生“村官”的准备，同时征求他们对大学生“村官”分配上的一些意见和建议。为大学生顺利开展工作提供较为优越的学习和工作环境。

    2. 签订合同，确保大学生到村任职工作上安心。为了确保大学生“村官”的自身利益，让他们没有后顾之忧，我们及时与大学生“村官”签订了聘用合同。并积极与县财政等相关部门协调，落实大学生“村官”的各项待遇，现在大学生“村官”的工资能按月拨付，各种保险也已经落实到位。

    3. 督促检查，确保大学生到村任职生活上舒心。根据乡镇实际，大学生到村工作大部分需在村住宿生活，因此需要各村为大学生提供住宿房、生活用具等。为此，县委组织部相关人员专门下村就大学生“村官”的住宿点、生活用品准备情况进行了检查，确保他们到村任职后各项生活得到妥善安排。

    二、严格教育培训，促使大学生“村官”尽快转变角色融入农村生活

    在大学生“村官”到村任职前特别举行培训欢送会，由到村任职的大学生代表、受委托管理的乡镇党委领导代表分别作表态发言。组织部领导作重要讲话，要求选聘大学生把握机遇，在新的岗位上做出新的贡献。做到三个珍惜，即珍惜机会、珍惜岗位、珍惜时间；注重实践，找准工作三个关键点，即找准工作的切入点、结合点、着力点；扎实工作，做好三件事，即深入调查，熟悉情况；摆正位置，搞好团结；扎实工作，多办实事。并要求他们到村任职3个月后，根据各自所在村的实际情况撰写调查报告，同时提出对本村建设及发展的想法、思路。通过撰写调查报告的过程，使他们迅速的适应了环境，熟悉了村务，融入到了实际的工作之中，转变了角色。

    三、加强培养锻炼，提升大学生“村官”的综合素质

    1. 加强培训，提高大学生“村官”的基层工作能力。主要是针对大学生“村官”缺乏新农村知识的实际，加强理论培训和业务指导，并要求各乡镇党委根据大学生“村官”的特长，给予大学生村官安排具体的事务，使大学生村官加强对工作的认识，进一步改进工作方法和方式。定期召开工作交流会，让大学生村官认真汇报阶段工作，掌握工作动态，对工作中存在的问题及时加以解决。在春节等重大节日来临之际，举办大学生“村官”座谈会，增进大学生“村官”之相互间的交流和沟通，让他们相互学习、共同进步。

    2. 加强实践，提高大学生“村官”综合能力。有计划的安排大学生“村官”进行多岗位实践锻炼，主要是到县、乡镇一级政府部门跟班学习，有重点的参与土地征用、计划生育、矛盾纠纷调处等急难险重的工作，增强他们解决实际问题的能力和积累做群众工作的经验，使他们在实践中成长提高。通过实践锻炼，既提高了大学生“村官”履行岗位职责的能力，开阔了眼界和思路，增强了工作的规范性，更好地为基层服务，又在镇村之间架起了沟通的桥梁和纽带，促进了镇村工作的协调开展。该县中两个乡镇党委的2008年度党内统计年报工作就是由大学生“村官”高质量完成的，得到领导和同志们的肯定。

    四、落实考核激励机制，激发大学生“村官”创优争先的意识

    对大学生“村官”采取平时测评和年度考核相结合的方式进行了解和掌握。平时测评由所在村负责，主要对平时表现进行记录评价，评价的结果作为年度考核的重要依据之一；年度考核由所在乡镇党委负责。由乡镇党委对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案，作为年终奖惩和三年期满后续聘、解聘的依据。2008年度考核中该县绝大多数的大学生“村官”都达到了优秀等次。对于大学生“村官”中涌现出来的先进典型，各所在乡镇党委都进行了宣传表彰，让他们时时刻刻感受到作为一名大学生“村官”的自豪，激发了他们创优争先的意识，增强了他们扎根基层、服务农民、在艰苦环境中锻炼成长的信念。（柳江县委组织部  蒋  宏）