城中区景行小学坚持把“名师工作室”作为教师成长的孵化器，队伍建设的助推器，教育均衡的加速器，努力实现名师工作室效益最大化。

 一是注重队伍保障。景行小学以“名师工作室”为载体，组建强大的师资队伍，为教育人才提供保障。学校师资培育持续升级，从最初成立的韦莉特级教师工作坊、黄庆峰特级教师工作坊，到与浙江省新思维数学研究团队、北京第二实验小学的长期友好往来，再到挂牌成立全国著名特级教师的张天孝名师工作室、张化万名师工作室，景行人始终保持着与全国小学阶段的先进教育无缝对接。

 二是注重培训实效。坚持以名师工作室领衔人为主导，核心成员为主体，聘请专家学者，短短两年，张天孝名师工作室、张化万名师工作室就邀请了20余名全国名师来校作了30多次培训。五校区60名工作室骨干教师，上了100多节研讨课，写了215篇反思，发表了83篇教案及论文。同时，还进行了4项课题实验研究，承担了3次城区级以上的教学研讨活动，并走出去向广西多个县市作教育教学的辐射引领。加强理论学习，分享学习经验和感受。

三是注重成果转化。鼓励工作室成员成为教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者。学校先后携手柳州市光华基金走入鹿寨英山小学送教。韦莉、黄庆峰两个特级教师工作坊在柳江区和鹿寨县挂牌。

 在引进来和走出去的一“进”一“出”中，优质的教育教学资源得到充分盘活、涌流。老师们学业精进、专业水平明显提升，不仅解决了集团办学瓶颈——“师资牛奶稀释”的问题，而且在自治区、柳州市创出了相当的知名度和学术影响力。（人力资源与社会保障局）