“行动”前预热，发现问题。

结合“干部职工管理考核奖惩办法”主题，围绕行政审批局中心工作和各自工作职责，查找问题，要求单位所有党员和干部职工共同参与其中。开展行动学习前，事先把本次学习行动课题和资料下发各股室，各股室针对该课题进行内部讨论后汇总提炼派代表参加局行动学习。

“行动”中讨论，分析问题找对策。

“我组认为加分扣分细则不完善。”“考核未从德、能、勤、绩、廉全面考虑……”所有参会人员都积极踊跃发言。在活动中，行政审批局把16名中层领导干部和党员业务骨干分为2组，现场分组和确定本组小组长和促进师。领导干部脱下“外套”，听从组长统筹协调指挥，不搞“一言堂”，与组员齐上阵。围绕“如何完善干部职工管理考核奖惩办法”进行了实操演练，先运用头脑风暴法和团体列名法，就“干部职工管理考核奖惩办法中存在的问题”进行了讨论，然后采用“鱼骨图法”深入分析本组所聚焦的难点问题，对问题产生的原因进行全方位梳理罗列，各小组再根据问题产生的原因分析得出可行的对策及解决方案。每个小组派出一名代表，与大家分享了所在小组的讨论过程、讨论观点和解决方案。

“行动”后落实，解决问题。

行动学习结束后，区行政审批局梳理出问题及汇总对策，进一步完善干部职工管理考核奖惩办法。坚持以激励添动力，把绩效考核结果与单位评比和干部选拔任用直接挂钩，加大对干事创业先进典型的宣传力度，在政策允许范围内探索建立以业绩评等次、以等次定奖励的激励机制，让干事多、付出多、成果多的干部职工得到更好的政治、精神、物质待遇。坚持以惩戒增压力，探索建立施政行为负面记录制度，把干部在决策施政中的不良行为记录在案，并视情节轻重给予不同处理。对消极怠工、工作不力的，进行通报批评、约谈诫勉；对得过且过、无所作为的，要求挪位腾座、下课下岗；对乱作为、滥作为的，给予组织处理或党纪政纪处分，做到以制度倒逼加压、以惩戒警示妄为，形成从严治党新局面。

下一步，行政审批局将进一步探索创新和推广运用行动学习的方法工具，着力让每个干部职工都学会把握行动学习“学中干，干中学” 的精髓要义，逐步总结形成一套符合审批局实际、富有审批局特色的行动学习模式，用好“行动学习”，为政务服务工作赋能增效。