在三尺讲台上，她不甘只做人师，更要成为学生眼中的“人生导师”、“班级文化设计师”、“模范公民”、“好伙伴”、“家长的知心朋友”、“学生社会实践的指导者和心理健康发展的咨询者”。她就是拉堡小学教师韦清荣。与拉堡小学结伴十年，她看着一批批孩子在自己的教育下成长，在他们的成长中感受着为人师者的快乐。 

要你锻炼，要你成长 

在教育学生时，要懂得给予信心的刺激、给予肯定，让学生发挥自身的优势。基于此，韦清荣一直认真学习现代班集体建设理论，用现代班集体建设的新理念，指导自己的教育工作，加强班风的建设，特别是班干部的培养。在班级中开展班干竞选，使很多队员得到锻炼，让队员认为“我能行”，从中体验到“成功”的乐趣，更重要的是在竞选过程中，队员间的竞争意识增强了，班集体荣誉感也增强了，每天早上，不论是刮风、下雨，都有一大部分队员很早就来到教室，主动擦窗子、擦门、打扫教室、清洁区，为班级争得文明班级作出自己应有的贡献。 

各种大大小小的活动，特别是中队会，在韦清荣的班上并不鲜见。教师在其中只充当“参谋”提供各种资料或方法，让队员在组织、实践活动得到启发、获得经验、学到知识。这些活动的开展，像和风细雨，吹进了每个队员的心里，滋润着他们幼小的心田。 

要你实践，要你坚强 

在全县、甚至在全市，拉堡小学的“小主人乡村体验周”活动早已深入人心。为了让学生多参加社会实践，开阔视野，观察体验生活，积累生活经验，磨炼意志品质，韦清荣号召、鼓励同学在寒暑假期间回农村老家投靠亲友参加农业生产实践体验活动，通过采访一位农民、研究一种农作物、学会一种农具的使用方法，参与一周农事劳动、提供一条现代农业信息、写出一次体验日记的一系列体验活动，往日衣来伸手、饭来张口的“小公主”、“小皇帝”变成了关爱他人、热爱劳动的“小主人”、“小公民”。 

为了让孩子们得到更好的成长，韦清荣还给他们每个人建立了“成长记录袋”，让学生在“袋”中学会反思，让家长们在“代”中关爱孩子，与孩子一同成长。看着这一切时，韦清荣微笑着、付出着、快乐着……（全诚）