提高专业化水平是加强领导能力建设的核心内容。为培养干部科学思维方法，提高领导驾驭复杂局面的能力，破解城区稳增长保发展难题，柳北区采取“一年制小专班”课程教学模式，投入培训经费119.68万元，创新开展科级干部培训工作，不断提升干部领导力和制度执行力，实现干部教育培训效果最大化。

“一年一专题”，提升专业针对性。充分结合年度培训需求和目标，着重针对领导干部的知识空白区、经验盲区、能力短板三方面精心设计每个研修专业主题与课程。改革短期集中教学模式和综合课程设置方式，针对性设计《区域经济转型发展研究》《乡村振兴对策研究》《重大突发事件能力研究》《党建创新研究》《干事能力体系构建研究》《创新思维能力研究》6个年度研修专业，每个专业安排10节、每节不少于3小时的研修课程，力争每个研修课程学深学细学透，推动培训专业化、系统化，让受培训干部真正学有所获。

“一课一优师”，突出教学精准性。6个研修专业分别聘请广西科技大学6名副高职称以上的硕士生导师和博士进行全年带班授课。导师根据研修专业内容，结合实际开展全方位、系统性课程讲授，指导学员开展课题研修，推动学习成果转化为领导干部谋划经济建设、脱贫攻坚、应急管理等工作的思路和解决问题的实际措施。通过课堂教学、现场教学、行动学习、课题研究等方式进行教学，使领导干部在知识结构、专业素养、履职能力等方面得到全面提升。

“一班一管理”，深化培训有效性。借鉴学历教育专业课程系统教学模式，采取全年跟踪式督学制度。在班级管理上，设置由1名导师和1名学习秘书和若干学习小组组长组成的班委会，统一管理班级；在学员配置上，注重管理型干部与专业型干部的合理搭配，加强领导干部的跨条块跨领域交流；在课程管理上，制定“好课程”评选管理办法，将课程教学评估结果纳入干部教育培训信息库，作为今后进一步选优培训导师的重要依据。培训后，班委会需提交1份研修学习总结，每个学习小组提交1份咨政报告，每名学员提交1份研修专题学习心得体会并继续立足岗位实际开展延伸述学，进一步深化培训效果。